Caminhar com Salgueiro Maia
No âmbito dos DAC (Domínios de Articulação Curricular) e no sentido de continuar a celebrar os 50 anos da Revolução de 25 de abril, as turmas do 8º ano, no dia 12 de março, realizaram uma visita de estudo a Santarém, para fazer o percurso a partir da antiga Escola Prática de Cavalaria, lembrando aquele que havia de ficar para a História, comandado por Salgueiro Maia. Lembramos que os alunos, no âmbito do PCE (Projeto Cultural de Escola) e do PNC (Plano Nacional de Cinema) tinham visionado o filme “Capitães de Abril”, de Maria de Medeiros.
Os professores Rafael Salvaterra, Diana Lobo e Lurdes Marques acompanharam as turmas, com o apoio da PSP. O professor Rafael preparou a caminhada e a professora Diana foi dando explicações ao longo do percurso.
Foi com boa disposição que caminhámos desde a Escola Prática até ao monumento a Salgueiro Maia.
Visita de estudo leva a Lisboa alunos do Secundário
No dia 15 de março as turmas de 10º A e 1º Profissional realizaram uma visita de estudo a Lisboa.
De manhã as turmas dividiram-se: o 10º A esteve no INE (Instituto Nacional de Estatística), no âmbito das disciplinas de Matemática, MAC e Geografia, enquanto o 1º Profissional visitou o ISA (Instituto Superior de Agronomia).
No ISA os alunos assistiram e participaram numa palestra sobre gestão, dinamizada pelo Professor Luís Mira.
De tarde as duas turmas assistiram à Farsa de Inês Pereira, de Gil Vicente.
Os professores Graça Costa, Elisabete Serra, Teresa Domingos, Lurdes Marques e Rafael Salvaterra acompanharam a visita.
Concurso “Provérbios, vamos continuar a dar a volta ao texto! 2023/2024"
No âmbito da disciplina de Cidadania, os(as) aluno(a)s da turma A do 8º ano de escolaridade participaram no projeto intitulado “Provérbios, vamos continuar a dar a volta ao texto! 2023/2024", um trabalho desenvolvido no domínio da Igualdade de Género e da Sexualidade. O desafio consistia em promover a análise e a reflexão sobre o significado de determinados provérbios, de todos conhecidos, que apresentam uma conotação depreciativa da mulher, promovem a desigualdade entre sexos, perpetuam estereótipos discriminatórios, apelam ao uso de violência e ao abuso nas relações, inferiorizam e tornam subalterna a condição das mulheres.
Depois disso, os(as) aluno(a)s procuraram (des)construir, adaptar e apresentar uma proposta inteiramente nova, que fosse reflexo, ao mesmo tempo, de uma leitura renovada, alicerçada em princípios que apelam a relações baseadas no afeto e no respeito.
O excelente trabalho e empenho dos alunos do 8ºA, com orientação da professora Diana Lobo, foi reconhecido pelo Júri do projeto, constituído pelos elementos da Direção Geral de Educação/DSPE das equipas dos domínios da Sexualidade e da Igualdade de Género, e pelo presidente da Associação Internacional de Paremiologia, e a proposta apresentada foi selecionada como um dos oito “novos” provérbios, tendo estado em votação pública no mês de fevereiro.
A proposta apresentada foi a alteração do provérbio "A mula e a mulher, querem freio e mão segura", para "A MULHER E A MULA QUEREM RESPEITO E NÃO TORTURA”.
VERDADEIRA CIDADANIA ATIVA
Um grupo de alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico da Escola da Golegã (Maria Carlota Patrício, Carlota Ferreira, Ema Antunes, Matilde Lopes e Letícia Santos, da turma 2ºA, e Henrique Iria, da turma 2º B) decidiram, por iniciativa própria, “meter as mãos na massa” e procederam à recolha de lixo no espaço escolar. Trata-se de um exemplo de verdadeira cidadania e de grande proatividade por parte destas crianças que, sendo tão jovens, mostram evidências de se tornarem cidadãos extremamente válidos para a nossa sociedade. Para eles vão os parabéns da Direção do Agrupamento.
Cidadania Europeia
No dia 6 de março, os alunos das turmas do 12º Ano de Escolaridade e dos 2º e 3º anos do Cursos Profissionais participaram numa sessão de esclarecimentos sobre "Cidadania Europeia" no Equuspolis. Esta sessão foi promovida pela Câmara Municipal da Golegã e foi dinamizada pela Associação Mentalidade X. Foram abordadas várias temáticas como Projetos Erasmus, Youth for EU. Os alunos participaram de forma ativa quer no debate quer nas atividades interativas propostas pelos dinamizadores.